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| 浅谈新课标指导下的中小学音乐期末考评 | |
| 引用本文： | 张嫔靓.浅谈新课标指导下的中小学音乐期末考评[J].儿童音乐,2013(6):56-57. |
| 作者姓名： | 张嫔靓 |
| 作者单位： | 湖南长郡·朝阳国际实验学校 |
| 摘 要： | 当前中小学音乐教学强调知识和技能的掌握,使得大多数中小学音乐教师在对学生的考核上呈现出内容和形式上的单一性以及评价结果的主观性。笔者认为,音乐教育应该是以培养学生的审美情感为主要目标,而不是知识和技能获取的多少,这应该是音乐学科与其他学科最大、最根本的区别。因此,对音乐知识和技能的传授只是让学生学会感受音乐和表现音乐的手段,而非音乐教学的目的。我们要培养的是学生对音乐的审美感受与表现力以及对歌曲或乐曲的情感体验。一、中小学音乐考评现状考核评价是任何一门学科教学工作的必要环节,是提高教学质量的重要手段。通过科学的 |
| 关 键 词： | 中小学音乐教师 新课标 小学音乐教学 培养学生 音乐教育 音乐学科 感受音乐 主要目标 考核评价 培养的 |
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