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| 试论普通高中语文校本课程开发模式和程序 | |
| 作者姓名： | 程永润 |
| 作者单位： | 盐城高等师范学校,江苏,盐城,224002 |
| 摘 要： | 校本课程的开发在实践中往往会表现出不同的特点,形成不同的校本课程开发模式.其中,主要的模式有三种:需求主导模式、条件主导模式、目标主导模式.普通高中因为自身条件的限制,语文校本课程开发宜采用条件主导的模式,在此基础上可以采用以下开发程序:环境分析→需求调查→目标拟定→方案编制→课程组织→实施反馈→评价修订. |
| 关 键 词： | 普通高中 语文校本课程 模式 程序 |
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