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| 要妥善处理素质教育中的几个关系 | |
| 引用本文： | 王贵福,杜晓俐.要妥善处理素质教育中的几个关系[J].黑龙江教育学院学报,1995(2). |
| 作者姓名： | 王贵福 杜晓俐 |
| 作者单位： | 黑龙江省教育科学研究所 (王贵福)，黑龙江省教育科学研究所(杜晓俐) |
| 摘 要： | 按照《中国教育改革和发展纲要》的要求,几年来,我省不少地方的中小学,已经开始了由应试教育向素质教育的转轨工作。本文想就如何妥善处理素质教育中的几个关系问题,并结合鸡西市试点校的一些做法,谈谈我们的认识。 一、整体改革与单项改革的关系 所谓整体改革,一般的理解是在国家教育方针和系统科学理论的指导下,对学校内部办学诸要素及其结构进行全面的、系统的、有层次的设计和组合,以达到整体优化效果的过程。基础教育是全面提 |
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