基于人本原则的学校教学管理模式研究 |
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引用本文: | 赵华.基于人本原则的学校教学管理模式研究[J].教学与管理,2008(7). |
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作者姓名: | 赵华 |
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作者单位: | 陕西理工学院 |
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摘 要: | 教学管理中的人本原则,并不是要取消管理、取消必要的规范和约束,而是在管理中多一些弹性,给学生多一些自主权和选择权,力人的发展创造条件,将传统的“刚性”管理转化为“柔性”管理,对学生采用提倡式、鼓励式教育,多给学生一些宽容,使学生的创造潜能得以充分发挥。人本管理理念在教育教学中得以体现,要求我们尊重学生的人格、价值、兴趣、潜能,充分调动学生的积极性,满足个性发展需要,使每个人的潜能得到最有效的发挥,为自身价值得到最大化的实现创造条件。
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关 键 词: | 教学管理模式 人本原则 尊重学生 学校 人本管理理念 鼓励式教育 人的发展 创造潜能 |
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