|
|||||
|
|
| 现代文阅读应试策略谈(下) | |
| 引用本文： | 李维鼎.现代文阅读应试策略谈(下)[J].中国小学语文教学论坛,1996(3). |
| 作者姓名： | 李维鼎 |
| 摘 要： | 以言语参与为动力,层层推进求深入 人们习惯地认为阅读只是吸收;其实,阅读过程中,有言语活动的全面参与,从而成为阅读理解的关键,应引起充分注意。 阅读学原理告诉我们,“在阅读的解码和编码过程中,与阅读思维相伴随的是全面的言语活动”。阅读中问题的产生和提出表现在词语表述上。没有明确的词语表述,读者在阅读中会始终处于一种盲目的、心神不定或困惑烦扰的苦恼心境中。阅读中种种推测和预见也需要 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |