“八年研究”的贡献及其对我国教育改革的启示 |
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引用本文: | 杨光富.“八年研究”的贡献及其对我国教育改革的启示[J].外国教育研究,2003,30(2):17-20. |
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作者姓名: | 杨光富 |
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作者单位: | 华东师范大学教育学系 上海200062 |
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摘 要: | “八年研究”是美国进步教育运动史上一次规模最为广泛的研究实验,它对美国的教育乃至整个世界的教育都产生了重要的影响。教育评价在其实践中得到了不断完善和发展,开始渐渐发展成为一个重要的研究领域;同时它对课程理论和教学活动也产生了广泛而又深刻的影响,它对我国现今的教育改革有很大的启示意义。
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关 键 词: | “八年研究” 教育改革 进步教育 教育评价 课程计划 考试制度 中国 美国 |
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