| 战后美国公民教育的嬗变及启示 |
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| 引用本文： | 冯振业,刘世丽.战后美国公民教育的嬗变及启示[J].外国教育研究,2003,30(4):27-30. |
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| 作者姓名： | 冯振业 刘世丽 |
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| 作者单位： | 大连理工大学党委组织部 辽宁大连116023
(冯振业)，大连理工大学党委组织部 辽宁大连116023(刘世丽) |
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| 摘 要： | 二战后，美国公民教育经历了高度的意识形态化后，逐步走向了科学化、专业化的发展方向。研究其发展的原因，给我们的启示是：公民教育必须与国家政治发展相一致，要加强理论研究和科学有效方法的使用。
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| 关 键 词： | 美国 二次世界大战后 公民教育 政治社会化 意识形态 国家政治 专业化 科学化 |
On the Changing and Inspiration of the Postwar American Civic Education |
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| F ENG Zhen-ye,LIU Shi-li.On the Changing and Inspiration of the Postwar American Civic Education[J].Studies in Foreign Education,2003,30(4):27-30. |
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| Authors: | F ENG Zhen-ye LIU Shi-li |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | America postwar civic educa tion political socialization |
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