借“同课异构”作文教学推进教研教改 |
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引用本文: | 李承林.借“同课异构”作文教学推进教研教改[J].青海教育,2010(4):26-26. |
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作者姓名: | 李承林 |
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作者单位: | 乐都县寿乐镇新堡子中心学校 |
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摘 要: | 作文是学生语文水平的重要体现,也是语文教学中的重点和难点。长期以来,作文教学一直困扰着我校很多语文教师,学生也普遍反映写作文有困难。针对这一问题,我校将作文教学改革列为新课改的重要内容之一,开展了“同课异构”作文教学教研活动,摸索出了一套行之有效的教学方法和教学策略,使学生的写作水平有了较大幅度的提高。
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关 键 词: | 作文教学改革 同课异构 教研活动 教改 语文水平 语文教学 语文教师 教学策略 |
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