对话教学在小学科学课堂中的探索与实践 |
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引用本文: | 袁江虹.对话教学在小学科学课堂中的探索与实践[J].小学自然教学,2010(4):10-11. |
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作者姓名: | 袁江虹 |
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作者单位: | 浙江省衢州市柯城区大成小学,324000 |
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摘 要: | 一、对话教学的内涵
对话教学就是在平等民主、尊重信任的氛围中,通过教师、学生、文本三者之间的对话,在师生经验共享中创生知识和教学意义,从而促进师生共同发展的教学形态。对话教学是一种尊重主体性、体现创造性、追求人性化的教学。它是时代精神在教育教学领域的回应。
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关 键 词: | 教育教学 对话 课堂 科学 小学 时代精神 人性化 教师 |
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