《金属》教学设计与分析 |
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引用本文: | 张小勤.《金属》教学设计与分析[J].小学自然教学,2010(12):12-14. |
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作者姓名: | 张小勤 |
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作者单位: | 江苏省连云港师专二附小,222023 |
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摘 要: | 教学分析《金属》是《它们是什么做的》单元中的一课。这一课重在让学生通过观察、描述、思考、讨论、实验等方法去探究金属的相关知识,使学生知道金属具有光泽、容易传热、有延展性等共同性质,初步认识金属的共性。根据三年级学生对金属的认识实际,我把教学流程分五大环节,即:
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关 键 词: | 金属 教学设计 教学分析 教学流程 学生 延展性 |
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