该出手时就出手 |
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引用本文: | 本刊评论员.该出手时就出手[J].小学自然教学,2010(6):1-1. |
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作者姓名: | 本刊评论员 |
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作者单位: | 《湖北教育:科学课》编辑部 |
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摘 要: | 新课程改革之后,有些教师对讲解和指导变得特别敏感,担心讲多了、指导多了就是不尊重学生的主体性,于是从一个极端走向另一个极端,从以前的“满堂灌”一下子变成了“大撒把”。多年来,许多科学教师一直在课堂教学中的“指导”与“自主”之间寻求着某种微妙的平衡。
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关 键 词: | 新课程改革 课堂教学 教师 |
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