新课标数学教学探究

很多中学生数学学习存在一定的困难,针对这一问题,本文根据多年的实践,结合初中生学习数学的心理规律,研究得出,一是培养兴趣入手,教师精心安排能激起学生思维的火花;二是教会学生方法,教师要善于启发;三是培养好思维品质,在学生的思维过程中,要迅速发现问题和解决问题。现代教育观点认为,数学教学是数学活动的教学,即思维活动的教学。如何在数学教学中培养学生的思维能力,养成良好思维品质是教学改革的一个重要课题。