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| 当前“减负”的问题与对策 | |
| 作者姓名： | 陈会琴 |
| 摘 要： | 自年初国家教育部召开紧急会议,下发“减负”通知之后,地方各级教育行政部门与宣传、新闻出版、共青团、科协等有关部门和社会团体加强联系,相互配合,对中小学生过重负担问题进行了综合治理,对一些地区学校的违规行为采取了一系列坚决措施,“减负”取得了显著成效,但也存在一些问题亟待研究、解决。１．部分学校、教师对“减负”缺乏正确认识,放松管理,降低了教学质量。个别学校或教师对“减负”存在认识“误区”,简单地对教材、教学实施“减法”,造成人们片面地理解“减负”即放松学生的学习要求,不要留家庭作业,课堂教学任务轻而又轻。这… |
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