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| 依据教材特点教好寓言 | |
| 引用本文： | 赵秀珍.依据教材特点教好寓言[J].宁夏教育,2000(Z2). |
| 作者姓名： | 赵秀珍 |
| 作者单位： | 银川市郊区大新乡教委 |
| 摘 要： | 寓言是一种隐含着明显讽刺意义、富有哲理性的简短故事。寓言的篇幅短小,但语言精练,一般仅用几百字就说明一个深刻的道理。一些古今中外的优秀寓言选进小学课本,为我们对学生进行素质教育提供了很好的契机。那么,在“寓言”这类教材中,如何落实素质教育呢？一、寓言教学要渗透思想教育,提高学生的道德素质德育是素质教育的重要组成部分。只有把思想教育与语文学科的语言文字训练有机结合、自然渗透,才能使学生在学习语文的同时受到思想品德教育,从而提高思想道德素质。１.挖掘教材德育因素,教学生做人。教师在备课过程中要吃透教材、挖掘每… |
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