|
|||||
|
|
| “小学生学习评价改革”课题研究初步方案 | |
| 引用本文： | 李宜菁.“小学生学习评价改革”课题研究初步方案[J].宁夏教育,2000(10):5-5. |
| 作者姓名： | 李宜菁 |
| 摘 要： | 一、课题背景 改革人才培养模式，积极推行素质教育，这是面对21世纪我国国民经济和社会发展对中小学教育提出的要求，是基础教育面临的一项重大的任务。素质教育不仅强调全面性。而且强调全体性、基础性和发展性，要求学生个体的“一般发展”与“特殊发展”相统一，群体的“共同发展”与“差别发展”相统一， |
| 关 键 词： | 素质教育 课题研究 学习评价 全体性 小学生 基础教育 人才培养模式 改革 国民经济 共同发展 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |