|
|||||
|
|
| 以校为本的教师继续教育 | |
| 摘 要： | 一、以校为本教师职务培训的发展阶段。１．依法师训观念确立的阶段。应确立教师继续教育的主阵地是学校，教师继续教育的第一责任人是校长的观念。２．全面启动学校素质教育改革的阶段。我们实施素质教育改革的实践从引发到系统实施，经历了３年～６年，１个～２个轮环，摸索出了一整套行之有效的管理方法。３．实施素质教育科学总结与研究阶段。４．将学校实施素质教育成功的科研成果转化为学校教师职务培训课程的阶段。二、以校为本教师职务培训的基本特征。１．高度概括培训课程教材的理论体系，主题凸显了素质教育的新观念。２．配以实… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |