启发式教学给我的启发

启发式教学是教学中经常采用的方法。但是，在进行启发式教学时却往往出现“启”而不“发”的情况。什么原因呢?主要是教师对启发的认识出现偏差造成的。一段时间内，我就认为“启发式”就是教师问学生答，把启发式教学简单地归结为“问答式”教学，而忽视了运用启发的关键——教师引导的步骤、角度，就好比相声中的“抖包袱”。这一点我是经过一次惨痛失败后明白的。