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| 阅读教学中的思维训练 | |
| 引用本文： | 任玉叶.阅读教学中的思维训练[J].宁夏教育,2000(Z1). |
| 作者姓名： | 任玉叶 |
| 作者单位： | 银川二十一小学 |
| 摘 要： | 思维训练是贯穿在阅读教学始终的。在阅读教学中，侧重训练学生养成良好的读书习惯，能给课文分段并归纳段落大意，理解课文的主要内容，体会作者表达的思想感情，是中高年级的训练重点。课堂教学中段的教学的实质，是培养学生的逻辑思维能力，而阅读教学中的思维训练，正是达到这个目的的有效方法。它能把思维训练与段的教学融为一体，使学生的思维能力得到和谐发展。一、从学生猜段中得到的启示分段归纳段落大意，是引导学生深入理解课文内容和叙述顺序的手段，而培养理解能力、分析概括能力才是目的。课堂教学中，我发现一些理解能力较差… |
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