抓住结构特点，培养自读能力——《小山羊》教学谈

阅读教学的主攻方向应集中在培养和提高学生的阅读能力上．要致力于变以“教”为主的课堂结构为以“学”为主的教学过程。如果切实提高了学生的自学能力．阅读教学则会产生事半功倍的效果。《小山羊》一文既是第一册教材中的一篇看图学文。又属学生自读的课文。教学时．教师应在学生掌握了生字新词．初知课文大意的基础上。