作文教学需要等待

把文章当成学生表达情感的工具而不是把学生当成写作的工具,激发学生对语文的热爱。然后把三年当作一个整体看,整体安排学生的作文学习,并把这整个时间段的学习当作一个过程。重视作文教学的整体性和过程性。