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| 试论高中语文选修教材的“学本化”和教师工作方式的完善 | |
| 引用本文： | 李玉峰.试论高中语文选修教材的“学本化”和教师工作方式的完善[J].南阳师范学院学报,2013,12(1):72-74. |
| 作者姓名： | 李玉峰 |
| 作者单位： | 南阳师范学院教育科学学院,河南南阳,473061 |
| 摘 要： | 高中语文选修课"学本化"教材存在一些缺憾,而这恰恰给广大教师工作方式的完善预置了更广阔的空间。"学本教材"数量过多,与精品尚有距离,需要教师引导学生选择并创造性地使用;"学本教材"存在"泛人文化"倾向,需要教师引导学生有效探究;"学本教材"依旧存留"学术化"痼疾,一线教师可积极参与教材编写。 |
| 关 键 词： | 课程改革 高中语文 选修课 “学本教材” 教师工作方式 |
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