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| 略论高校人才培养质量的提高 | |
| 作者姓名： | 卢铁光 刘大勇 陈延良 |
| 作者单位： | 哈尔滨 |
| 摘 要： | 一、转变观念，强化质量第一意识首先，质量意识要增强。学校的所有人员都应该紧紧围绕提高人才培养质量开展工作，这既是责任，也是义务。其次，质量观念要更新。要树立全面质量观，即知识、能力和素质协调发展的质量观。素质教育是一种教育思想，不是简单意义上的人文素质课程教育和相关活动所能实现的。它贯穿于教育教学全过程，不仅强调专业技能培养，更应注重人文技能、观念技能的培养。这三种技能协调发展的人，才能称得上是具有专业才能的人，才有可能谈得上创新。再次，质量定位要准确。要根据学科基础、专业人才培养质量的要求和特… |
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