ChatGPT赋能教育数字化转型的新方略 |
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引用本文: | 戴岭,胡姣,祝智庭.ChatGPT赋能教育数字化转型的新方略[J].开放教育研究,2023(4):41-48. |
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作者姓名: | 戴岭 胡姣 祝智庭 |
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作者单位: | 1. 华东师范大学教育学部;2. 华东师范大学教育信息技术学系;3. 华东师范大学开放教育学院 |
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基金项目: | 2018年度国家社会科学基金重大项目“信息化促进新时代基础教育公平的研究”(18ZDA335); |
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摘 要: | ChatGPT等新一代人工智能技术突破了时空和个体间的屏障,连接起古今中外各个领域的学习网络,昭示着大语言模型的无限应用前景。教育数字化转型以技术推动教育全领域、全生态变革,应紧密结合ChatGPT等人工智能技术的作用机理和现实挑战,以创新的教育理念和实践策略,推动转型不断深入。ChatGPT等技术将在学、教、管、评等诸多教学场景发挥巨大作用,促进教与学效率的提高和教育方式的革新。同时,ChatGPT等技术也给教育伦理和数据安全带来挑战。面对机遇和挑战,本研究建议延展“应用为王”的技术与教育融合思路、发展“高意识”的生成式学习范式、创设“集体智慧”的智慧教育生态系统、构建“人机共善”的数字德育体系的新方略。
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关 键 词: | ChatGPT 教育数字化转型 高意识 集体智慧 |
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