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| 知己知彼,实现共同成长 | |
| 作者姓名： | 皮德明 |
| 摘 要： | ＂80后＂教师和＂90后＂学生既不像媒体报道的那样逆反、迷茫,也不像社会群体下意识中的那样浮躁和贪图享乐,事实上,他们是在传统、经典和时代三种文化的交流碰撞中成长起来的一代,比之于前辈,身上更多了一些时代狂飙的影子,然而内心的渴望和向往,依然是正常的,遵循于传统的道德发展序列的。＂80后＂教师和＂90后＂学生的成长,需... |
| 关 键 词： | 社会群体 学生 教师 传统 |
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