元宇宙思想政治理论课课堂的空间转换逻辑

元宇宙的兴起为思想政治教育的转型和变革带来了新的机遇。元宇宙思想政治理论课课堂一经出场，因其所具有的虚拟现实性、具身体验性、交互感知性、教学创意性等特性，促成了思政课教学空间转换的迭代升级，推动了虚实结合式的教与学、沉浸互动式的教与学、人机融合式的教与学、创意探索式的教与学，生成了教师与学生身份认知的新逻辑。教师主导作用由空间主导转向建构主导、由权威主导转向对话主导、由单一主导转向双向主导，学生主体地位由现实主体转向网络主体、由接受主体转向参与主体、由受教主体转向生活?主体。