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| 整体视角 逐步推进——数学核心素养背景下数学建模的教学实践 | |
| 引用本文： | 王福科.整体视角 逐步推进——数学核心素养背景下数学建模的教学实践[J].初中数学教与学,2023(8):1-4. |
| 作者姓名： | 王福科 |
| 作者单位： | 福建省厦门市第十一中学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“单元整体视角下的培养初中生数学建模核心素养的教学实践研究”（课题编号：FJJKZX22-509）； |
| 摘 要： | 经过将近两年的教学探究与实践，针对数学建模的六个过程阶段，笔者设计了一系列系统相关的教学案例，对于如何在课堂中培养初中生数学建模核心素养有了比较清晰的教学策略方面研究成果. |
| 关 键 词： | 初中数学 核心素养 数学建模 经验总结 |