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| 从数学文化到数学核心素养 | |
| 引用本文： | 王咪芳.从数学文化到数学核心素养[J].初中数学教与学,2023(6):11-12. |
| 作者姓名： | 王咪芳 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市海曙区储能学校 |
| 摘 要： | 数学文化的意蕴、意趣和意境对应数学核心素养的三个方面：会用数学的眼光、思维、语言去观察、思考、表达现实世界.在初中数学教育中，将数学文化渗透，融进日常教学，是培养学生数学核心素养的重要途径. |
| 关 键 词： | 初中数学 数学文化 数学核心素养 |
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