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杂志ISSN号
问题引领 启迪思维——以一道中考题的一题多解为例
作者姓名:
胡灵鹏
作者单位:
福建省惠安科山中学
摘 要:
在习题的教学过程中,通过提问追问引导学生从不同切入点、多角度分析思考问题,不仅能促进学生优化对所学知识的建构,还能激发学生主动参与探究活动、启迪和开阔学生的数学思维、提高学生的应用意识和创新意识.
关 键 词:
提问追问
一题多解
启迪思维
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