新课程改革背景下初中作文教学创新模式探讨

进入初中以后,语文学科的学习任务逐渐加重,对学生能力标准的要求也在逐渐提高。作文是语文学习过程中必不可少的环节,作文学习和训练对学生语言能力的增强十分关键。写作练习过程为学生提供了已有知识的训练机会,并增强学生的书面表达能力。实际上,作文是书面表达形式,作文的练习给学生提供了更多的思考空间,对学生口头表达能力以及人际沟通能力都有积极的影响。但受到学生年龄特性、兴趣等多方面因素的影响,初中作文的教学效果始终差强人意,学生写作水平的提升也极为缓慢。在此背景下,初中语文教师正在积极探讨如何创新现有作文教学模式,通过创新思维的融入实现作文教学的改进。