“新课标”背景下高中物理情境下试题的教学策略分析

伴随新高考的不断落实,高中物理教材以及试题的改革工作也在逐渐深入。在开展对高中学生的物理教学中,不能只将教学放在学生知识的掌握方面,需要在情境下开展试题分析与解决,锻炼学生解决问题的能力,使学生学会运用所学知识解决问题,促进学生的综合化发展。文章围绕新课标背景下高中物理情境下试题的教学策略进行深度分析,以期深化学生对物理知识的理解,也加强对学生个人能力的培养,真正达成推动学生核心素养发展的目标。