尝试分享导学——核心素养视域下小学数学教学模式的思考与实践

实践表明,在素质教育的背景下沿用原先的教学方法并不利于小学数学教学的未来发展,因此教育部门和各地小学对数学教学模式进行了调整和优化,而"尝试分享导学"是这一实践过程效果最为显著的新型教学模式之一。基于此,文章首先简要分析了核心素养视域下小学数学实施"尝试分享教学"教学模式的现状和作用,随后总结了实施"尝试分享教学"教学模式时应当遵循的基本原则,最后探究了落实该模式的有效方法,以此来供相关人士交流参考。