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基于因材施教思想的小学高年级英语作业的实践对策探索
作者单位:
;1.上海市静安区永和小学
摘 要:
"因材施教"作为一种教学理念,应当贯穿于教学的始终,体现在教学的方方面面。作业作为小学英语教学的重要环节,是教师践行"因材施教"教学理念的重要部分。如何在小学高年级英语作业的实施过程中,融入"因材施教"的教育思想,需要教师从作业设计、作业指导和作业评价三方面系统地把控学生的个性化特点,进行有针对性的作业实践,助力个性化教育的开展。
关 键 词:
因材施教
作业
个性化教育
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