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| 探索小学“群文阅读”之路的途径 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省天水市秦州区玉泉镇五里铺中心小学 |
| 摘 要： | 群文阅读,独特在一个"群"字,群文和单篇,形成反差,使得两种阅读教学拥有迥然不同的风格特色。群文阅读的"群",有个切入点,那就是这一"群"文的链接点、中心点,专家学者老师们都称它为议题。议题,是群文阅读课的核心,整个课堂围绕"议题"设计和展开。师生围绕议题展开讨论,共同议论,寻找预设甚至预设之外的语文知识和能力,进而锻炼学生形象思维,逻辑思维,发散思维,以及想象力、归纳力、表达力的语文课。课堂中,老师是氛围的营造者,是学习的引导者,是智慧的启迪者,是学生成长的守护者…… |
| 关 键 词： | 小学 群文阅读 培训心得 |