基于核心素养的小学语文智慧课堂阅读教学对策思考

就小学语文的阅读课堂而言,语文教师有必要结合语文阅读内容启发小学生独立探索,鼓励小学生深入思考与探究语文阅读内容。语文智慧课堂的实践应当贯穿语文阅读教学环节,确保小学生都能达到语文学科的良好核心素养的标准。因此,文章旨在探讨小学语文智慧课堂中的语文阅读教学优化对策,提高小学生的人文核心素养。