唤起 激励 促进——引领小学教师专业发展的策略探讨

教师专业化发展体现终身教育的要求。而作为为社会、为国家培育合格人才的教师,更应要求以终身教育为目标,将终身学习融会于自己的教育生涯,不断使自己的专业能力更加全面,不断吸收本领域和相关范畴的知识、研究最新的成果,提高自己的教学能力,使自己跟上时代发展的脚步,并在教育教学过程中,教导学生如何更好地学习。但是,在目前的小学英语教学中,仍然存在着许多问题,这些都阻碍了教师专业化能力的发展。因此,文章探讨的主题是如何在教学过程之中,唤起、激励并促进小学英语教师的专业能力发展,提高教学成果的取得。