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| 谈中学生物学教学的个性化 | |
| 引用本文： | 张祥沛. 谈中学生物学教学的个性化[J]. 生物学教学, 2004, 29(2): 10-11 |
| 作者姓名： | 张祥沛 |
| 作者单位： | 山东省曲阜师范大学生命科学学院,273165 |
| 摘 要： | 近年来，在中学生物学课教学中，广大教师构建和运用多种教学模式，如“以实验为中心组织教学”的模式、“二级自学辅导”教学模式、“三环四步”教学模式、“表象学习”教学模式、“说-学活动”教学模式等，这对改进生物学教学，提高教学质量，无疑具有积极意义。但同时我们也看到，由此带来的教学过程过于程式化和 |
| 关 键 词： | 中学 生物学 教学模式 个性化 |
Teacher''''s individualization in middle school biology teaching |
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