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| 如何提高课堂有效性的思考 | |
| 引用本文： | 陈小英.如何提高课堂有效性的思考[J].大观周刊,2011(36):164-164. |
| 作者姓名： | 陈小英 |
| 作者单位： | 四川省德阳市旌阳区城北小学,四川德阳618000 |
| 摘 要： | 《基础教育课程改革纲要》中指出：改变课程实施中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的形状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。在《威尼斯的小艇》这篇课文中我尝试着让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，使学生学得愉快，以提高课堂的有效性。 |
| 关 键 词： | 课堂 课程改革 基础教育 学生 能力 威尼斯 |
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