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| 物理教学“生活化”探微——以《物体的质量》一课为例 | |
| 引用本文： | 顾永健.物理教学“生活化”探微——以《物体的质量》一课为例[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2013(10):84-86. |
| 作者姓名： | 顾永健 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区第六中学 |
| 摘 要： | 物理教学中如何做到贴近学生生活,使学生得到全面的发展?生活化的物理课堂应强调学生的参与和体验。具体而言,应做到:教学的基准点,源于学生的生活经验;教学的生长点,依托学生的学习经验;教学的落脚点,关注学生将来的生活。 |
| 关 键 词： | 生活化教学 基准点 生长点 落脚点 |
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