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用“3344”的思路建设两支队伍
作者单位:
[1]北京市东城区培新小学;[2]北京市东城区永生小学
摘 要:
在东城区教育改革大背景之下,东城区培新小学和东城区永生小学结为深度联盟学校,通过整合学校管理、优质资源共享、开展互助研究等路径,形成办学合力,推进义务教育均衡发展。
本文献已被
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