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| 跨越理论与实践的鸿沟——对我国中小学教师专业化发展模式的探讨 | |
| 引用本文： | 董江华.跨越理论与实践的鸿沟——对我国中小学教师专业化发展模式的探讨[J].当代教育论坛,2006(12):56-57. |
| 作者姓名： | 董江华 |
| 作者单位： | [1]新疆石河子大学师范学院讲师 [2]华东师范大学教育学系硕士研究生 |
| 摘 要： | 时至今日，几乎已经没有人再对教师专业化发展的必要性怀有质疑。仔细梳理近年来有关教师教育专业化的问题，我们发现，讨论主要围绕这样几个问题展开： |
| 关 键 词： | 教师专业化发展 理论与实践 中小学 教师教育专业化 |
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