|
|||||
|
|
| 交互式教学法在智障儿童阅读教学中的实践运用 | |
| 引用本文： | 袁柳红.交互式教学法在智障儿童阅读教学中的实践运用[J].现代特殊教育,2006(11):29-30. |
| 作者姓名： | 袁柳红 |
| 作者单位： | 深圳市元平特殊教育学校,518112 |
| 摘 要： | 一、交互式教学 交互式教学由PALINSAR在1982年提出,之后又得到了进一步的研究发展.它是一种以支架式教学思想为基础来训练学生的阅读策略的教学模式.主要是培养学生的阅读理解能力和理解监控能力,同时也使学习者阅读的习惯和方式发生改变,这种教学着眼于培养学生以特定的、具体的、用以促进理解的策略,并以和学生之间的对话为背景.交互教学的主要内容涉及总结、提问、澄清和预测等理解和监控策略. |
| 关 键 词： | 交互式教学法 阅读教学 实践运用 智障儿童 阅读理解能力 教学模式 阅读策略 教学思想 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |