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| 如何牵引学生的注意 | |
| 引用本文： | 陈雪梅.如何牵引学生的注意[J].广西教育,2001(30). |
| 作者姓名： | 陈雪梅 |
| 作者单位： | 博白实验中学 |
| 摘 要： | 注意是心理活动对一定对象的指向和集中 ,它是人们所熟悉的一种心理现象 ,如学生上课时全神贯注地听课 ,仔细观察 ,聚精会神地思考问题。这些“全神贯注”、“仔细”、“聚精会神”就是学生在上课时的注意现象。 注意是顺利进行教学和提高教学效果的前提 ,在教学过程中 ,想方设法吸引、利用学生的注意 ,是提高教学质量的途径。 注意有无意注意和有意注意。无意注意是一种事先没有预定的目的 ,也不需要作意志努力的注意 ;有意注意是一种有预定目的的 ,必要时需作一定意志努力的注意。 活动变化的刺激物、新异的刺激物及人的情绪、态… |
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