精心巧妙策划 提高听力教学效果——谈大学英语听力的课堂教学 |
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引用本文: | 陈艳辉.精心巧妙策划 提高听力教学效果——谈大学英语听力的课堂教学[J].教育家,2004(7):62-63. |
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作者姓名: | 陈艳辉 |
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摘 要: | 听力作为英语四项基本技能之一,是大学英语教学中的薄弱环节,也是中国学生的难点。突破了这个难关,就会为培养学生的英语实际运用能力奠定一个良好的基础。威尼茨和里兹(Winitz and Reed)认为:“大量事实说明,儿童学说话的过程是先听懂,然后说话……我们认为人的大脑功能决定
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关 键 词: | 大学英语 听力教学 教材内容 学习目标 |
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