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排名次带来不良后果——要教育学生明确学习目的
引用本文:朱心田.排名次带来不良后果——要教育学生明确学习目的[J].安徽教育,1985(2).
作者姓名:朱心田
作者单位:合肥四十中
摘    要:为了调动学生的学习积极性,我经常采用排名次的办法.小考、大考都要按名次发奖。我满以为这样做是提高成绩的灵丹妙药。谁知,适得其反。

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