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| 眼到、口到、更要心到——阅读教学的实践与体会 | |
| 引用本文： | 邬旭霞.眼到、口到、更要心到——阅读教学的实践与体会[J].中国人民教师,2006(3):80-80. |
| 作者姓名： | 邬旭霞 |
| 摘 要： | 复习的教学实践，在组织学生进行阅读，我大致总结了三种态度：一、口到、眼不到、心不到；二、眼到、口到、心不到；三、眼到、口到、心到正好是学生的分类：差、中、好。诚然，问题不在学生身上，因此，我不荣想问老师们这样几个问题。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 教学实践 复习课 语文教学 小学 问题情境 |
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