古诗教学中应注意的几点做法

我国的古典诗文是取之不尽、用之不竭的人文文化资源,有着博大的精神力量。小学生正处在记忆黄金时期和人格形成时期,要播下最好的种子,撒下最好的养料,为他们打下学习的底子,使其终生受益。因此在古诗教学中,教师一定要尊重学生的主体地位,根据不同古诗的具体特点,巧妙设计教学方法,合理运用"自主、合作、探究"的学习方式,重视教学过程中的"互动"与"生成",引领学生穿越时空与古诗深入"对话",让古诗教学焕发出应有的生机与活力。同时,也让学生在学习古诗文的过程中不断提高语文实践能力。