高中生叛逆心理的几个案例分析与处理手法浅探

学生的不良习惯不可能一下子治好,没有一劳永逸的育人方法。就像魏书生老师所说的:认识后进学生的进步,也就能正确看待后进学生的反复。我们教师应该用敏感的心体察身边的小事,关注那些心中有疙瘩的学生;用自己善思的头脑应付工作中的不,扶持他们走过摇摆不定的青春期。