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| 找米的“大大哥”和“小小弟” | |
| 引用本文： | 江红梅,郑志权.找米的“大大哥”和“小小弟”[J].教学仪器与实验,2008(1):59-60. |
| 作者姓名： | 江红梅 郑志权 |
| 作者单位： | 重庆市垫江县高安小学 408309 |
| 摘 要： | 全日制义务教育《数学课程标准》对小学一至三年级测量的教学目标是:“结合生活实际,经历不同方式测量物体长度的过程;在测量活动中,体会建立统一度量单位的重要性。在实践活动中,体会千米、米、厘米的含义,知道分米、毫米,会进行简单的单位换算,会恰当地选择长度单位。”西南师范大学编的《义务教育课程标准实验教科书》有关《测量长度》一章,要求学生认识千米,知道毫米,掌握换算,并把长度单位有关知识运用到实际的生活中去,建立长度单位的空间观念。为此,我在进行长度教学测量时采用了如下方法。1以旧引新“同学们以前学过哪些长度单位?”… |
| 关 键 词： | 《数学课程标准》 长度单位 生活实际 教学目标 义务教育 实验教科书 度量单位 实践活动 |
| 收稿时间： | 2007-10-23 |
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