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| 支点让他闪光 | |
| 作者姓名： | 李志勇 |
| 作者单位： | 浙江省慈溪市宗汉街道锦纶中学 315301 |
| 摘 要： | 陆科是我校一名初二年级的学生,任何一个认识他的人,都可以例举他很多的缺点,吸香烟、逃课、打架、从不参与任何公益劳动文化,文化成绩不太好,厌恶学习等等。班主任没办法,只好找到我。我勉强答应了。答应容易,做起来难。我多次找陆科谈话,希望他能变好。但事情并非所想的那么顺利。在许多课上,他还是和以前一样小错不断。难道真的没办法了?我记得加得纳在表述多元智能时曾经提到:多元智能理论特别强调教育的开启功能与关闭功能。通过发现孩子的优势智能,使学生获得自尊、自信、自爱、就能开启其他潜能发展的大门。是啊!陆科也不是天生失败,… |
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