农村作文教学资源整合的实践研究

长期以来,由于种种原因,作文教学无序,学生害怕写,老师害怕教,成为一个教学的难点。本文就农村初中教学资源进行整合,从"课内、课外、校内"三个不同维度整合农村学校有限作文教学资源,让学生以"课内思考、课外自主、校内协作"的方式下,体验、思考和创作,走进生活,融入生活,激发创作,实现创造,提高学生的写作水平和语文素养。